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jueves, 21 de noviembre de 2019

Séptimo grado entrevista a un escritor


El pasado viernes 15 tuvimos la oportunidad de realizar una entrevista al escritor del libro " Historias de las ideas científicas", Nicolás Olszevicki y conversamos sobre ciencias.
 A continuación les vamos a compartir la entrevista realizada

Entrevista a Nicolás  Olszevicki









¿Por qué te motiva hablar y escribir sobre ciencia?

-Uhhh…… que pregunta difícil…bueno me parece linda básicamente, o sea tuve una mala experiencia en la secundaria…¿Ustedes son de séptimo grado no? Bueno van a entrar a la secundaria ahora y van a empezar a tener clases de ciencias pero más como específica, van a tener clases de física, van a tener clases de química.

A mí lo que me pasó, es que en la secundaria no se me logró transmitir como la pasión por la ciencia, que es como una aventura en realidad. La aventura de descubrir cosas, lo que me fue pasando después, cuando me puse a leer por mi cuenta, es que me pareció espectacular, me pareció que había un mundo ahí hermoso y un mundo a descubrir, y entonces me parece que las cosas que son espectaculares lo primero que uno quiere es contarlas, es decir que si a vos te pasa algo bueno lo primero que querés hacer es contárselo a otros y si vos descubrís algo que te interesa y que te gusta lo primero que querés hacer es compartirlo con la gente y entonces me pasó, empecé a querer compartir con la gente eso que a mí me parecía espectacular y empecé a compartirlo y me salió más o menos bien


¿Por qué decidiste divulgar ciencia?

-Divulgar ciencia fue de casualidad, cuando termine la secundaria decidí estudiar una carrera universitaria donde básicamente es estudiar literatura, pero me cruce a mis 18 años en un café a Leonardo Moledo, el co-autor del libro “Historias de las ideas científicas”, que  su trabajo era divulgar ciencia, empezamos a hablar, me encantó a lo que se dedicaba, me apasionó y empecé a divulgar con él, hicimos muchas cosas juntos, y eso se hizo mi trabajo principal y mi hobby también.

¿Cómo fue que te involucraste en el proyecto de escritura de este texto?


Este texto en particular de una manera rara que comenzamos en Página 12 ¿conocen ese diario? Nos propusieron escribir unos fascículos, cada fascículo terminó siendo un capítulo del a lo largo de un año y medio. Después que tuvimos todos los materiales que era un montonazo, imagínense ese bodoque en fascículos era muchísimo, empezamos a darle la forma de un libro, vieron que el libro es más orgánico Tenés que relacionar capítulo con capítulo, recupera cosas que ya dijiste intentar no repetir tanto así que nada, termine haciéndolo a partir de los fascículos y fue muy divertido




¿Cuánto tiempo te llevo recopilar todos los artículos que figuran en el libro?

Tremenda pregunta, tengo dos respuestas para decir, una es que me llevó un año y medio que es el tiempo en el que lo empezamos a escribir hasta que lo publicamos y la otra es que me llevo toda una vida porque en realidad uno se la pasa la vida leyendo e informándose para estas cosas, entonces creo que la respuesta que más me convence es que toda la vida me llevo escribir este libro.

Si abordarías otros temas para divulgar, ¿Cuáles serían?


Uh, mira yo soy muy amplio en lo que divulgo, este libro está bueno porque te da un panorama general de como la ciencia enfrenta los problemas y como trata de resolverlos, pero yo ahora en mi trabajo por ejemplo estoy divulgando un montón de cosas por ejemplo hablo de que es amor, de que es la amistad, hablo de que es el juego, de porque nos reímos, de porque tenemos miedo,… es como lo que tiene de lindo la ciencia, la ciencia es un método, es una manera de enfrentarse al mundo y lo que tiene de lindo es que podés enfrentar cualquier problema del mundo de una perspectiva científica entones yo divulgo de todo porque básicamente se puede hablar sobre todo.





¿Qué te lleva a buscar datos científicos?

-La ciencia es una manera que inventaron los humanos para entender el mundo y es la mejor manera que inventamos para entender el mundo. Tenemos otras, a mí me gusta mucho la literatura, me parece que la literatura es otra manera de entender el mundo. Pero me parece que la ciencia que va mejorando con el tiempo y nos permite conocer el mundo de la manera más clara posible,  o sea sabemos cómo más o menos empezó el universo algo que pasó hace 13.800 millones de años, sabemos más o menos como pasó, eso gracias a las preguntas de los científicos. Entonces lo que me impulsa es eso, que es una manera de explicar el mundo de una manera espectacular.

¿A qué fuentes recurriste para saber sobre la ciencia?


-La ciencia funciona de una manera medio rara a lo que uno está acostumbrado, en revistas científicas se publican unos artículos llamados papers, son artículos que publican los científicos, lo que hago es leer esos artículos, pero también hay muchas cosas escritas en esas revistas como filosofía de la ciencia, historia de la ciencia y estoy todo el tiempo también leyendo esas cosas, hay que leer mucho, es así, no hay recetas mágicas, hay que leer mucho para divulgar.




¿Tenés pensado hacer otro proyecto vinculado con la ciencia?

-Mi vida está vinculada con la ciencia, de hecho, tengo prometido dos libros que probablemente se publiquen los dos el año que viene.
Uno es de divulgación sobre comportamiento animal, es básicamente tratar de rastrear en otros animales los principios de comportamientos humanos, si tienen cultura, si tienen lenguaje. Otro es de divulgación que todavía no sé el tema y es más otro público, uno es para un público más de chicos y otro para más de adultos.

¿Qué capítulo nos recomendarías leer y por qué?

Tendría que tener el libro acá… ¿saben cuál es lindo? Son muy lindos los dos capítulos sobre Galileo Galilei, son muy lindos porque muestran ese momento cuando la ciencia se constituye más o menos como la conocemos ahora, o sea una ciencia que es independiente a la religión, que se plantea en sus propios problemas y trata de resolverlo con sus propios métodos y además es muy muy interesante como muestran los problemas que tuvo Galileo con la iglesia por decir la verdad, entonces es un lindo capítulo porque cuentan historia de la ciencia como una especie de novelita lo que pasa ahí, así que esos capítulos se los súper recomiendo.




A partir de esta nueva experiencia aprendimos a preparar una entrevista, llevarla a cabo, escucharla nuevamente y transcribirla para compartirla.
Remitiendonos al título de nuestro trabajo, nos permitió ver la ciencia de otra manera.
Agradecemos a Nicolás por compartir su tiempo junto a nosotros. 


miércoles, 6 de noviembre de 2019

Todo está listo!!! La 14 los espera!!!!

Toda la comuniddad de la Escuela N° 14  los esperan mañana a las 14 horas para la primera función de la obra: ''Robin Hood ¿Un héroe, un mito o una leyenda?''
Esta obra se presenta como cierre del proyecto institucional 2019.
Acá les dejamos un vídeo y una galería de imágenes...










martes, 15 de octubre de 2019

viernes, 12 de julio de 2019

El mural ya tiene GANADOR

ACÁ LES PRESENTAMOS EL BOCETO GANADOR de la escuela N°14 DE N°15
y el segundo BOCETO GANADOR ES...

viernes, 5 de julio de 2019

Abrimos las puertas al Arte



Familias de la 14:

El 12 de julio, se realizarán las elecciones del mural que pintaremos en la puerta de la escuela, como parte del proyecto "Abrimos las puertas al arte". Los chicos votarán en la escuela a lo largo de la jornada escolar. Las familias tendrán habilitado el voto electrónico a través del blog.

Acá les dejamos los 16 bocetos realizados por los chicos para que vayan eligiendo el que más los represente y les guste.

Estén atentos a las novedades que les iremos informando a través de este blog!!!

martes, 25 de junio de 2019

Dos revistas digitales hechas por séptimo grado

Estas revistas muestran el trabajo realizado en las áreas de ciencias naturales e idioma extranjero inglés, con el valioso aporte de las prácticas del lenguaje, sobre Astronomía.
Se realizó una presentación con invitaciones a las familias y a otros grados.





martes, 4 de junio de 2019

5to grado Proyecto "Las plantas de mi escuela"


Los chicos de quinto preparamos los almácigos  de distintas plantas que trajimos de nuestras casas, (gajos), los cuales cuando crecieron fueron trasplantados en las macetas del patio de la escuela.